Beobachtungsbericht einer Schülerin mit Asperger-Syndrom in der dritten Klasse. Protokoll, Analyse, Interpretation und pädagogische Konsequenzen 18 Mariana -- Semiotics in the

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Beobachtungsbericht einer Schülerin mit Asperger-Syndrom in der dritten Klasse. Protokoll, Analyse, Interpretation und pädagogische Konsequenzen 18 Mariana -- Semiotics in theStudienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pdagogik Sonstiges, Note: 1,3, Universitt Koblenz Landau (Bildungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegende Beobachtungsbericht befasst sich mit einer neunjhrigen Schlerin, bei der das Asperger Syndrom diagnostiziert wurde. Zunchst wird die Situation des Kindes beschrieben und ein konkretes Beobachtungsbeispiel ausfhrlich dokumentiert. Es folgen die Interpretation und Analyse des